单选题:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。

  • 题目分类:中学教育学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。 A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式

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答案解析:

(  )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

(  )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A.《教师法》 B.《高等教育法》 C.《义务教育法》 D.《教育法》

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简述有利于保持有意注意的条件。

简述有利于保持有意注意的条件。

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教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(  )

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(  )

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《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻(  )。

《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻(  )。A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

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“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(  )。

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(  )。A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重、信任学生与严格要求学生相结

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