根据一节课完成的任务数,课的类型可分为()

根据一节课完成的任务数,课的类型可分为()单项选择题 A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课和实践课

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提高价值的途径中,“节约型”途径的基本思想是( )。

提高价值的途径中,“节约型”途径的基本思想是( )。

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提出认知教学论的是()

提出认知教学论的是()单项选择题 A、斯金纳B、赫尔巴特C、班杜拉D、布鲁纳、奥苏贝尔

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