()是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。A培养目标B教育目的C教学目标D教育目

()是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。A培养目标B教育目的C教学目标D教育目标

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教育与政治经济制度是()的关系。A各自独立B支配与被支配C相互制约D约束与被约束

教育与政治经济制度是()的关系。A各自独立B支配与被支配C相互制约D约束与被约束

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《幼儿教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。A感受能力B表现能力C创造能力D思维能力

《幼儿教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。A感受能力B表现能力C创造能力D思维能力

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幼儿园的重要任务之一是( )。A满足家长个人的兴趣和爱好B促进家长身心健康发展C为家长参加工作、学习提供便利条件D为家长留下单独生活的时间和空间

幼儿园的重要任务之一是( )。A满足家长个人的兴趣和爱好B促进家长身心健康发展C为家长参加工作、学习提供便利条件D为家长留下单独生活的时间和空间

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( )原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践,主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。A启蒙性B独立自主性C

( )原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践,主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。A启蒙性B独立自主性C发展适宜性D综合性

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