单选题:学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生,在与其家长和老师接触后得知小军性格内向,同学们几乎不和他交往。但是,他内心很想和同学交朋友。小王通过

题目内容:

学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生,在与其家长和老师接触后得知小军性格内向,同学们几乎不和他交往。但是,他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任,然后按照个案工作计划为小军做心理辅导,帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是( )。

A教育者

B计划者

C中间人

D治疗者

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答案解析:

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小闫成为一名社会工作者以来,实务能力不断提升,并成为机构的骨干,在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的,还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中,重点体现发展社会工作专业能力的是()。(2016)A在机构运作中合理配置资源有效地进

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强强4岁了,因患有自闭症,被社区内的幼儿园拒收入学,强强妈妈向社会工作者小李求助,小李协助强强妈妈与多家幼儿园协商,最终有一家幼儿园接收了强强,在此过程中,小李扮演的角色是( )。A行政管理者B支持者C政策影响者D资源筹措者

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