选择题：家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系、以及（　　）。

通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（　　）。A.结晶智力 B.液态智力 C.晶体智力 D.固态智力

关于艾里克森的心理社会发展论说法不准确的是()。A:学习信任阶段（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突 B:发展主动性阶段（3～5岁）：自主与羞耻、怀疑的冲突 C:建立个人同一性的阶段（12～19岁）：自我同一性和角色混乱的冲突 D:显示创造力感的阶段（25～65岁）：生育与自我专注的冲突

由政府、法院或其他部门或个人（包括父母、老师等）转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，属于()。A:现有服务对象 B:非自愿型服务对象 C:自愿型服务对象 D:潜在服务对象

小芳的成绩—直在班里是名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，年前小芳父母离婚，母亲将小芳给年边的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳问家, 一起做作业，现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小芳的抗逆力。A.教授

(2018年)小玲10岁，在母亲早年离家出走后，一直与父亲生活。最近，小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后，在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这一长远目标来看，此时，社会工作者应该谋划为小玲提供（ ）儿童福利服务。A.保护性 B.替代性 C.支持性 D.补充性