选择题:公共关系的传播模式由哪些要素构成( ),体现了信息的双向沟通。(本题4.0分)A. 个体自身传播B. 题目分类:平顶山学院-行政管理(高起专)-公共关系学(高起专 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 公共关系的传播模式由哪些要素构成( ),体现了信息的双向沟通。(本题4.0分)A. 个体自身传播B. 人际传播C. 组织传播D. 大众传播 参考答案:
幼儿观察力的培养应注意( )(本题4.0分)A. 明确告诉幼儿观察的目的B. 教给幼儿观察的方法C. 幼儿观察力的培养应注意( )(本题4.0分)A. 明确告诉幼儿观察的目的B. 教给幼儿观察的方法C. 加强对幼儿观察过程中的指导D. 与幼儿讨论观察的结果 分类:平顶山学院-行政管理(高起专)-公共关系学(高起专 题型:选择题 查看答案
影响敏感期形成的因素有( )(本题4.0分)A. 与生理发展的加速期有关B. 与儿童心理发展本身的状 影响敏感期形成的因素有( )(本题4.0分)A. 与生理发展的加速期有关B. 与儿童心理发展本身的状态有关C. 与儿童心理的整体发展有关 分类:平顶山学院-行政管理(高起专)-公共关系学(高起专 题型:选择题 查看答案
5.总效用曲线达到最高点时( )(本题2.0分)A. 边际效用为零B. 边际效用为正C. 边际效用为 5.总效用曲线达到最高点时( )(本题2.0分)A. 边际效用为零B. 边际效用为正C. 边际效用为负D. 边际效用曲线达到最高点 分类:平顶山学院-行政管理(高起专)-公共关系学(高起专 题型:选择题 查看答案
人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求,它所认识和回答的根本问题是( )A.人为什 人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求,它所认识和回答的根本问题是( )A.人为什么活着B.人如何对待生活C.怎样对待人生境遇D.怎样选择人生 分类:平顶山学院-行政管理(高起专)-公共关系学(高起专 题型:选择题 查看答案
在Visual Basic代码窗口中,将某一条语句加以注释和说明时,应在语句前加() 在Visual Basic代码窗口中,将某一条语句加以注释和说明时,应在语句前加() A. ,B. :C..D.? 分类:平顶山学院-行政管理(高起专)-公共关系学(高起专 题型:选择题 查看答案