单选题:下列选项中,不符合现场绑扎钢筋规定的是( )。

题目内容:
下列选项中,不符合现场绑扎钢筋规定的是( )。 A.多边形柱角部竖向钢筋弯钩平面应朝向断面中心
B.小型截面柱当采用插入式振捣器时,弯钩平面与模板面的夹角不得小于15°
C.矩形柱角部竖向钢筋的弯钩平面与模板面的夹角应为60°
D.钢筋的交叉点应采用绑丝绑牢,必要时可辅以点焊
参考答案:
答案解析:

关于预应力混凝土结构模板拆除的说法,正确的是(  )。

关于预应力混凝土结构模板拆除的说法,正确的是(  )。A.侧模应在预应力张拉前拆除 B.侧模应在预应力张拉后拆除 C.模板拆除应遵循先支先拆

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基本要求。(1)试讲时间约10分钟;(2)讲解作品不同段落的变化感受;(3)引导学生跟随音乐进行体态律动:(4)根据教学

基本要求。(1)试讲时间约10分钟;(2)讲解作品不同段落的变化感受;(3)引导学生跟随音乐进行体态律动:(4)根据教学内容适当板书。

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1.题目:公有制为主体2.内容:公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一,公有资产在社会总资产中占有优势,这是就全国而言

1.题目:公有制为主体2.内容:公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一,公有资产在社会总资产中占有优势,这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。第

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1.题目:公有制为主体 2.内容: 公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一,公有资产在社会总资产中占有优势,这是就全国

1.题目:公有制为主体 2.内容: 公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一,公有资产在社会总资产中占有优势,这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别

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下列不属于教师专业知识的范畴的是(  )。

下列不属于教师专业知识的范畴的是(  )。A.科学和人文方面的基本知识 B.专门性的学科知识 C.教育学科知识 D.教育研究知识

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