单选：教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现

题目内容：

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是（）。
A．共同要素说
B．形式训练说
C．概括化理论
D．实质训练说

参考答案：

答案解析：

客观题包括以下哪些题型?（　　）

客观题包括以下哪些题型?（　　）多项选择题 A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题

分类：教师类题型：单选

分类：教师类题型：单选

提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。单项选择题 A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔

分类：教师类题型：单选

素质教育在本质上是一种（）。A．教育功能B．教育价值取向C．教育模式D．教育方法

分类：教师类题型：单选

联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱，即（）、学会做事、学会合作、学会生存。A．学会认知B．学会交往C．学会思考D．学会学习

分类：教师类题型：单选