单选题:教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的(),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。A心理发展特征B身体发展特征C性格特征D最近发展区 题目分类:幼儿教师资格证试题 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的( ),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。A心理发展特征B身体发展特征C性格特征D最近发展区 参考答案: 答案解析:
小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 分类:幼儿教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿( )。A好奇心强B想象与现实混淆C说谎D移情 幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿( )。A好奇心强B想象与现实混淆C说谎D移情 分类:幼儿教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
儿童心理发展潜能的主要标志是( )。A最近发展区的大小B潜伏期的长短C最佳期的性质D敏感期的特点 儿童心理发展潜能的主要标志是( )。A最近发展区的大小B潜伏期的长短C最佳期的性质D敏感期的特点 分类:幼儿教师资格证试题 题型:单选题 查看答案
幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有( )。A经验性B表面性C自我中心性D不可逆性 幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有( )。A经验性B表面性C自我中心性D不可逆性 分类:幼儿教师资格证试题 题型:单选题 查看答案