题目内容：
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德功能中的哪项功能?( )
A教育功能
B调节功能
C促进功能
D示范功能
参考答案：
答案解析：
单选题：教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德功能中的哪项功能?()A教育功能B调节功能C促进功能D示范功能
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。A爱国守法B爱岗敬业C
()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。A爱国守法B爱岗敬业C教书育人D关心集体
教师职业道德的要求，不包括（）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D关心集体
教师职业道德的要求，不包括（）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D关心集体
朱教师一边要求学生安静地上自习，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。A正确，应该让学生习惯B错误，应该小声聊天C正确，利用融洽同事关系D错误，应该以身作则
朱教师一边要求学生安静地上自习，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。A正确，应该让学生习惯B错误，应该小声聊天C正确，利用融洽同事关系D错误，应该以身作则
上官老师是学校的业务骨干，但是却不愿意与其他同事分享教学心得，这种做法表明他（）。A不能平等待人B不能诚恳待人C不能尊重同事D不能团结协作
上官老师是学校的业务骨干，但是却不愿意与其他同事分享教学心得，这种做法表明他（）。A不能平等待人B不能诚恳待人C不能尊重同事D不能团结协作
万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师，如果你是万老师，你会()。A特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B告诉小夏母亲打
万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师，如果你是万老师，你会()。A特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B告诉小夏母亲打小夏的理由C不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来D在小夏面前告诉家长小夏