单选题:古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是( )。A传承和弘扬B教书和育人C改革和发展D实践和创新

题目内容:

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是(  )。

A传承和弘扬

B教书和育人

C改革和发展

D实践和创新

参考答案:
答案解析:

自我评价能力是进行自我教育的()。A关键B认识基础C核心D行动指南

自我评价能力是进行自我教育的()。A关键B认识基础C核心D行动指南

查看答案

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。 A放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长,让家长成为自己的

查看答案

中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。A献身于人民的教育事业B忠于职守,为人师表,积极进取C为学生的进步而努力D艰苦创新

中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。A献身于人民的教育事业B忠于职守,为人师表,积极进取C为学生的进步而努力D艰苦创新

查看答案

“行教”是指用教师的()教育、影响学生。A人格魅力B品德修养C思想观念D实际行动

“行教”是指用教师的()教育、影响学生。A人格魅力B品德修养C思想观念D实际行动

查看答案

教师的终身发展有四个层次,其中,“追求自我超越,致力于终身学习,创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次?()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次

教师的终身发展有四个层次,其中,“追求自我超越,致力于终身学习,创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次?()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次

查看答案