单选题:在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段,组员小王不愿意接受小组即将结束的事实,在活动中对其他组员不理不睬,并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行

题目内容:

在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段,组员小王不愿意接受小组即将结束的事实,在活动中对其他组员不理不睬,并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为,社会工作者应当(  )

A与小王一起制定小组规范

B协助小王寻求家人和朋友的支持

C协助小王将认知转变成行为

D与小王成为好朋友

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答案解析:

社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法。组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了

社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法。组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技

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在小组工作初期,社会工作介入的焦点是()。A帮助组员建立相互信任关系B帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C促进小组目标的更好实现D处理好组员对于分离的情绪,帮助

在小组工作初期,社会工作介入的焦点是()。A帮助组员建立相互信任关系B帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C促进小组目标的更好实现D处理好组员对于分离的情绪,帮助组员保持他们获得小组经验

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社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地,居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关心。因此,小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意

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下列属于教育小组的是( )。A户外拓展小组B单亲家庭志强小组C残疾人维权意识培训小姐D为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

下列属于教育小组的是( )。A户外拓展小组B单亲家庭志强小组C残疾人维权意识培训小姐D为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

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社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组,小组工作第四节开始,小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。小李:“完成游戏那一刻,大家感觉如何?”组员:“哇,太激动了,感觉像是心里一块大石头落地了。”小李:“与最初相比,大家的想

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