单选题：大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会觉得紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于

题目内容：

大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会觉得紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于(　　)

A认知、行为和情绪三者相互影响

B他幼年时创作经历

C他的非理性信念

D朋辈群体和老师

参考答案：

答案解析：

在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采

在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是()。A人本治疗模式B心理社会治疗模式C理性情绪治疗模式D任务中心

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

个案服务介入工作是否能够顺利展开，很大程度上取决于是否能够制订一个好的服务方案，服务方案制定的目标需要符合( )。A可测量B可测定C可接受D可替代

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时，因孙子患有厌食症，奶奶指责媳妇不会照顾家庭，抱怨连孙子的入学安排也需要自己操心提醒。社会工作者转向儿子和媳妇，鼓励儿子分享小家庭的生活，但奶奶很快就打断儿子与社会工作者的谈话。为了改变

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

病态家庭结构中的三角缠是指( )。( 2015)A家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通B家庭系统中各子系统之间的边界不清晰，关系纠缠C家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了同盟D家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断。优势视角要求社会工作者应该做到()，从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。A悬置怀疑B鼓

分类：中级社会工作师试题题型：单选题