选择题:教师资格证面试姿态的基本原则是端正、精神焕发,给考官以清新振奋的感觉。具体而言,要求走路匀速、稳健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正,不歪斜、摇晃。  不规范站姿:   规范站姿:  在试讲的时候,可以适当加入一些手势语,比如讲授文科知识的时候,可以采用手背向上,用手掌侧面贴住板书的手势进行讲解;讲授理科知识的时候,可以采用虎口朝上,拇指和食指相夹,抵住知识点的手势进行详解。在使用手势语时一定要注意:不能有太多的手势,而且,切忌以下几种手势语:手扶讲桌;抱书讲课;频繁扶眼镜;用手摸刘海。  可借鉴手势:  

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:
教师资格证面试姿态的基本原则是端正、精神焕发,给考官以清新振奋的感觉。具体而言,要求走路匀速、稳健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正,不歪斜、摇晃。
  不规范站姿:


  规范站姿:

  在试讲的时候,可以适当加入一些手势语,比如讲授文科知识的时候,可以采用手背向上,用手掌侧面贴住板书的手势进行讲解;讲授理科知识的时候,可以采用虎口朝上,拇指和食指相夹,抵住知识点的手势进行详解。在使用手势语时一定要注意:不能有太多的手势,而且,切忌以下几种手势语:手扶讲桌;抱书讲课;频繁扶眼镜;用手摸刘海。
  可借鉴手势:

  试讲时,还要注意合理利用讲台,不能像电线杆似的一动不动地站在一个位置,也不能在讲台上漫无目的地走来走去。
  (1)一进场,考生要步伐稳健,用眼角余光扫视全场。面带微笑站定,双脚呈45。分开,眼注视前方。
  (2)考生可以站在讲桌侧面靠近黑板的方向,便于书写。
  (3)板书之后,考生站在黑板侧面,身体与黑板平行,面向学生进行讲解。面试忌讳自写自说,面向黑板讲授,不关注学生。
  【备考提示】肢体语言信息的含义

二、考题解析【教学设计】Teaching aims:Knowledge aims:Students will know about the relation between shadow and the sun through reading the passage.Students will master the usage of comparative degree in the reading.Ability aim:Students will apply the comparative degre

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某次习题课中的一道选择题目如下: 如图所示,活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中,活塞上堆放细沙,活塞处于静止。现对气体缓慢加热,同时逐渐取走细沙,使活塞缓慢上升,直到细沙全部取走。若活塞与气缸之间的摩擦可忽略,则在此过程中(  )。 A.气体对外做功.气体温度可能不变 B.气体对外做功.内能一定减小 C.气体压强可能增大.内能可能不变 D.气体从外界吸热.内能可能不变 根据上述材料,回答下列问题: (1)如果某学生对B项有疑惑,请分析其疑惑的可能是什么 (2)针对D选项,设置一个情景为学生讲

某次习题课中的一道选择题目如下: 如图所示,活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中,活塞上堆放细沙,活塞处于静止。现对气体缓慢加热,同时逐渐取走细沙,使活塞缓慢上升,直到细沙全部取走。若活塞与气缸之间的摩擦可忽略,则在此过程中(  )。 A.气体对外做功.气体温度可能不变 B.气体对外做功.内能一定减小 C.气体压强可能增大.内能可能不变 D.气体从外界吸热.内能可能不变 根据上述材料,回答下列问题: (1)如果某学生对B项有疑惑,请分析其疑惑的可能是什么 (2)针对D选项,设

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初中心理健康《合作双赢》一、考题预测二、考题解析【教学过程】(一)热身活动:雁阵效应1.故事介绍雁群在天空中飞翔,一般都是排成V字斜阵,并定时交换左右的位置。你知道这是为什么吗?原来,这是雁群齐心协力合作飞行的方式。在飞行中,每一只大雁的羽翼,能够借助于前面一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行省力。一段时间之后,它们交换左右位置,是为了让另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。这样飞行的大雁要比同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程。题目来源于考生回忆2.分享交流师:这个故事让你有何启发?生:大雁能够

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