选择题：在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和“孝”的问题，人们存在有两种不同的观点： 观点一：“忠君孝亲”是封建社会地主阶级的道德规范，现在是社会主义社会了，“忠”“孝”观念已过时，应该全部摒弃。 观点二："忠" "孝"是中华民族优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。 问题：运用伦理学的有关知识，分析应如何对待我国的传统道德，并对上述的两种观点中的“忠" "孝"观念进行简要评述。(12分)

根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，高中思想政治课所属的学习领域为（ ）。 A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会

理智面对社会生活中的不公平 理智面对社会生活中的不公平 虽然公平一直是人类孜孜以求的目标。但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约。任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此．我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她按公司的要求辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板以她曾迟到为由，扣了她20％的工资。曾凡觉得很不公平，因为自己从未迟到过。 1、如果

阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：宪法规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 材料二：某县委、县政府为了发展地方经济，决定建设“工业园区”，以吸引投资者。由于资金短缺，竞违规在工薪阶层强行集资。凡工薪人员，必须按县政府规定的标准，在规定的时间交清集资款，否则“后果自负”。这件事引起了全县工薪人员，特别是收入偏低而工资又被拖欠的中小学教师的强烈不满和反对。他们为了维护自身的合法权益。纷纷向相关部门反映。结果中央电视台《焦点访谈》栏目以“发展经

结合教材内容回答问题： 一、教材内容 第七课唯物辩证法的联系观 第二框用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 整体与部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成．部分的功能及变化会影响整体功能

材料：下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片段。 教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现 请小组讨论交流，推选代表发言。(学生小组讨论交流) 学生甲：(小组一代表)：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹…… 教师(评价一)：其他小组对他们的回答有什么看法 除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现 学生乙(小组二代表)：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现得很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。 教师(评价二)：回答的很好，其他小组能不能请一些不常发言的