选择题：在外国教育发展史上，（　　）提出教学心理学化的主张，要求教学应重视不同年龄阶段的心理特点，使教学更有

题目内容：
在外国教育发展史上，（　　）提出教学心理学化的主张，要求教学应重视不同年龄阶段的心理特点，使教学更有针对性。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.福禄倍尔
D.卢梭
参考答案：

若需要利用形参直接访问实参，则应把形参变量说明为( )A.指针B.引用C.值D.变量

若需要利用形参直接访问实参，则应把形参变量说明为( )A.指针B.引用C.值D.变量

分类：安阳师范学院-教育学-中外教育简史  题型：选择题
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亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（　　）的顺序进行。A.德育、智育、体育B.体育、德育、智

亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（　　）的顺序进行。A.德育、智育、体育B.体育、德育、智育C.智育、德育、体育D.体育、智育、德育

分类：安阳师范学院-教育学-中外教育简史  题型：选择题
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以家庭教育为主要形式，以培养农民和军人为目的是罗马（　　）教育的主要特征。A.王政时期B.共和早期C

以家庭教育为主要形式，以培养农民和军人为目的是罗马（　　）教育的主要特征。A.王政时期B.共和早期C.共和后期D.帝国时期

分类：安阳师范学院-教育学-中外教育简史  题型：选择题
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