教师通过系统地叙述或描述教学内容,使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是()

教师通过系统地叙述或描述教学内容,使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是()单项选择题 A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述

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“师者,所以传道、授业、解惑也”,此话表明教师的劳动具有()

“师者,所以传道、授业、解惑也”,此话表明教师的劳动具有()单项选择题 A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性

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教育学成为一门独立的学科,形成于()

教育学成为一门独立的学科,形成于()单项选择题 A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、原始社会

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赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法?课堂轻度问题行为处理的要求有哪些?有一天,赵老师在上课,李丽与同桌窃窃私语,赵老师停顿了一下,看了她们一眼,她们马上停止了讲话,赵老师继续上课。另有一天,赵老师组织学生做练习,发现王伟在抄邻桌的作业,赵老师看了他一眼,但王伟并没有停止,继续抄袭。于是,赵老师说“王伟,自己做!”王伟就自己做作业了。过了一会,刘鹏看到前排王强理了个短发,忍不住在王强头上摸了

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教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()

教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()单项选择题 A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式

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