在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估。或者凭教师的半常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于(  )

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用质量指标法评价生态现状得出的环境质量指标,由好至差用(  )表示。

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生态现状评价时,在进行区域规划或解决优化方案选择问题时,(  )显示出其他方法所不能达到的效果。

生态现状评价时,在进行区域规划或解决优化方案选择问题时,(  )显示出其他方法所不能达到的效果。

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以下不属于影响迁移的客观因素的是(  )

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非农业建设经批准占用耕地的,按照( )的原则,由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地。

非农业建设经批准占用耕地的,按照( )的原则,由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地。

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