题目内容：
个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作( )
A.修饰作用
B.整饰作用
C.掩饰作用
D.文饰作用
参考答案：
答案解析：
选择题：个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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心理健康教育的总目标为（ ）
心理健康教育的总目标为（ ）
下列选项中不属于外铄论的代表人物的是（ ）
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初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，
初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子
简述活动中心课程论的基本观点。
简述活动中心课程论的基本观点。
难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。
难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。