单选题:教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又要能促进其进一步发展,这符合()。A发展适宜性原则B价值性原则C基础性原则D兴趣性原则

题目内容:

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又要能促进其进一步发展,这符合(  )。

A发展适宜性原则

B价值性原则

C基础性原则

D兴趣性原则

参考答案:
答案解析:

创建“活教育”理论的教育家是()。A陈鹤琴B福禄贝尔C杜威D蒙台梭利

创建“活教育”理论的教育家是()。A陈鹤琴B福禄贝尔C杜威D蒙台梭利

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幼儿教育是对()年龄阶段的幼儿所实施的教育。A4~5岁B1~6岁C2~7岁D3~6岁

幼儿教育是对()年龄阶段的幼儿所实施的教育。A4~5岁B1~6岁C2~7岁D3~6岁

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最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是()A适合儿童生长的世界B3

最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是()A适合儿童生长的世界B3-6岁儿童学习与发展指南C未成年人保护法D儿童权利公约

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现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。A心理年龄B实际年龄C智力年龄D知识经验

现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。A心理年龄B实际年龄C智力年龄D知识经验

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科学、合理安排和组织幼儿的一日生活,时间安排应有相当的()A系统性和灵活性B秩序性和灵活性C稳定性和差异性D稳定性和灵活性

科学、合理安排和组织幼儿的一日生活,时间安排应有相当的()A系统性和灵活性B秩序性和灵活性C稳定性和差异性D稳定性和灵活性

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