选择题：为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验，属于介入策略的( )层次。

关于影响社区居民参与的因素，下列说法错误的是（　　）。A.“各家自扫门前雪，不管他人瓦上霜”是属于社区居民参与社区事务态度中的无用感 B.家人或朋友的赞成和支持会推动居民有较高的意愿和动机参与社会事务 C.即使社区居民肯定参与的价值，但仍要看其是否愿意或有动机参与其中，并身体力行 D.如果社区居民没有参与会议的经验，又缺乏有关的组织技巧，就会阻碍其参与社区事务

从运行体制的角度看，社区教育实施的取向有（　　）。A.学校本位的社区教育 B.社区工作本位的社区教育 C.政府本位的社会教育 D.社会工作者本位的社会教育 E.社区居民本位的社会教育

社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（　　）。A.不顾组员的情绪，坚决结束小组工作 B.尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定 C.寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间 D.及时处理组员的这些情绪问题

企业履行社会责任，提供就业机会，资助公益事业，保护生态环境，支持社会保障体系，妥善处理好与股东、媒体、社区、政府、交易伙伴、消费者等特定对象的社会关系的建立与发展，这说明企业具有()功能。A:预防问题产生，保障社会和谐均衡稳定 B:促进能力发展，实现社会的持续创新 C:协调内外关系，增强企业组织的凝聚力 D:促进社会进步，促进生产力发展

魏军曾是一名社区矫正对象，其间被学校开除。冋归社会后，父母曾为他找过很多学校，希望他能继续接受教育，但是学校却因魏军曾经偷过东两，不肯接受。上述学校的行为主要违背了青少年社会工作中的（ ）原则。A.保密 B.尊重青少年的价值与尊严 C.接纳与关爱青少年 D.注重青少年的个别需求