主张“有教无类\"的教育家是(  )。

主张“有教无类\"的教育家是(  )。单项选择题 A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子

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德育过程的构成要素有(  )。

德育过程的构成要素有(  )。多项选择题 A、教育者B、受教育者C、教育影响D、德育内容E、德育方法

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在图示的二极管电路中,设二极管D是理想的(正向电压为0V,反向电流为0A),且电压表内阻为无限大,则电压表的读数为:()

在图示的二极管电路中,设二极管D是理想的(正向电压为0V,反向电流为0A),且电压表内阻为无限大,则电压表的读数为:()A.15VB.3VC.-18VD.-15V

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教学目标是对教师教学行为的描述。(  )

教学目标是对教师教学行为的描述。(  )判断题 对错

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春秋时期,周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,一些强大的诸侯趁机发动兼并战争.强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅

春秋时期,周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,一些强大的诸侯趁机发动兼并战争.强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号,使其“九合诸侯,一匡天下”,成为春秋时期第一个霸主。单项选择题 A、晋文公

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