根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()

根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()单项选择题 A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机

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能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。单项选择题 A、获得B、消退C、泛化D、分化

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无菌区的洁净度要求是()

无菌区的洁净度要求是()A.100级B.10万级C.大于1万级D.1万级

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中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,

中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到()。单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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教育学的研究对象是()

教育学的研究对象是()单项选择题 A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术

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