题目内容：
在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是A.功利性评价
B.差异性评价
C.形成性评价
D.特长评价
参考答案：
选择题：在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是A.功利性评价B.差异性评价C.形成性评价D.特
- 题目分类：玉林师范学院—小学语文课程教学论
- 题目类型：选择题
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A.功利性评价
B.差异性评价
C.形成性评价
D.特长评价
A.功利性评价
B.差异性评价
C.形成性评价
D.特长评价
小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文A.40篇（段）B.50篇（段）C. 60篇（段）D.7
小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文A.40篇（段）B.50篇（段）C. 60篇（段）D.70篇（段）
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填空题,3.3分] 从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）
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[多选题,4分] 《语文课程标准》根据阅读目标提的阅读教学要求是A.打好基础，发展个性B.激发兴趣，培养习惯C.丰富积累，培养语感D.教给方法，培养能力
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九年义务教育阶段，语文约占总课时的A.26%B.23%—25%C.20% —22%D.18%—20%
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语文课程评价的重心是A.从狭窄片面走向全面综合B.从过分关注学习结果走向关注学习过程C.从教师的走向学生D.从甄别选拔走向促进学生的发展