单项选择题:根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项() 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()单项选择题 A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 参考答案: 答案解析:
一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答 一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的()方法。单项选择题 A、强化法B、代币奖励 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列有关股利理论与股利分配的说法中正确的有() 下列有关股利理论与股利分配的说法中正确的有()A.股票回购本质上是现金股利的一种替代选择,但是两者带给股东的净财富效应不同B.如果发放股票股利后股票的市盈率增加,则原股东所持股票的市场价值增加C.客户效应理论认为边际税率较低的投资者偏好高股利支付率的股票,因为这样可以减少不必要的交易费用D.税差理论认为股东会倾向于企业采用低现金股利支付率政策 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案