题目内容：
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。
A维果斯基的最近发展区理论
B班杜拉的观察学习理论
C皮亚杰的认知发展阶段论
D布鲁纳的发现教学论
参考答案：
答案解析：
单选题：教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。A维果斯基的最近发展区理论B班杜拉的观察学习理论C皮亚杰的认
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖分少，不适合他们的运动项目是( )。A拍球B投掷C长跑D跳绳
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幼儿典型的思维方式是( )。A直觉行动思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维
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儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。A转折期B敏感期C危机期D最近发展区
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在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是()。A以自己形象的表演吸引儿童的注意B利用多种形象的教具C让儿童做游戏D更多地让儿童欣赏优美的音乐
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一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )。A经验性想象B情境性想象C愿望性想象D拟人化
一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )。A经验性想象B情境性想象C愿望性想象D拟人化想象