单选题:定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法,与定量研究的方法不同,定性研究的对象一般采用( )的方法选取。A全面调查方法B个案调查方法C非概率抽样方法D随

题目内容:

定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法,与定量研究的方法不同,定性研究的对象一般采用( )的方法选取。

A全面调查方法

B个案调查方法

C非概率抽样方法

D随机抽样方法

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答案解析:

研究问题、目标和意义应当在研究报告的()部分提出。A标题B引论C文献回顾D研究方法

研究问题、目标和意义应当在研究报告的()部分提出。A标题B引论C文献回顾D研究方法

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对实践者的例行式行动进行研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识,这种行动研究属于()。A行动中思索B行动中反思C对行动进行反思D行动中认知

对实践者的例行式行动进行研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识,这种行动研究属于()。A行动中思索B行动中反思C对行动进行反思D行动中认知

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社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后,撰写了一份报告,其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求,项目的实际执行情况,服务效果、改善及建议等

社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后,撰写了一份报告,其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求,项目的实际执行情况,服务效果、改善及建议等,小张的这份报告属于( )。(2015)A经验总结报告B调查研究报告C总结评估报

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研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。A个案研究B定量研究C行动研究D非干扰性研究

研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。A个案研究B定量研究C行动研究D非干扰性研究

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某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式。开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法,在此后四次上课中各

某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式。开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法,在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第八周开始又恢复原有的教师讲

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