选择题：社会工作者梁晓最近为某社区的贫困家庭提供社会救助服务，在了解服务对象的需求后，需要与服务对象一起商讨下一步可以开展的工作，并制定相应的工作方案。在选择介入的角度时，梁晓的原则是（ ）。

(2019年) 初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足.不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是( )。A.分享各自的成功经验 B.培养亲社会的道德思考 C.学习遵守学生行为规范 D.学习承担应尽的社会责任

某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估，认为()需要不是该残疾儿童当前的主要需要。A:医疗康复B:基本生存C:接受教育D:价值实现

汶川地震后，社会工作者组织当地具有刺绣手艺的少数民族妇女组成刺绣小组，互相支持，走出失去家人孩子之痛。体现了评估的（ ）重点。A.服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源 B.问题对服务对象的影响以及服务对象的反应 C.服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何 D.服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程

老年社会工作者面对老年人时，如果认为老年人是没有贡献和价值、只能接受帮助的人群，这是必须警惕的一个方面，即( )。A.价值观问题 B.自我意识 C.伦理规范 D.反移情现象

12岁的小力因迷恋网游经常逃学，后因口袋里没有钱，被歹人哄骗，终因抢劫而入狱；对于此类服刑人员，社会工作者小王最应该做的是()。A:促进小强就业 B:帮助小强接受教育 C:做好基本生活救助 D:落实社会保险