选择题：材料： 教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中，教学目标设定如下：知识目标与技能目标：掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。过程与方法目标：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。情感态度与价值观目标：(1)概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。(2)通过自己设计验证性实验，提高分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。问题：(1)教学目标确立的依据以及教学目标

材料：
教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中，教学目标设定如下：
知识目标与技能目标：
掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。
过程与方法目标：
通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。
情感态度与价值观目标：
(1)概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。
(2)通过自己设计验证性实验，提高分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。
问题：
(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么 (10分)
(2)三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。(10分)