选择题:学习选修课程“古代诗歌意象”,学生了解到很多意象与“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”意象含义相同,大家积极举例加以说明。下列诗句不恰当的是( )

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题目内容:

学习选修课程“古代诗歌意象”,学生了解到很多意象与“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”意象含义相同,大家积极举例加以说明。下列诗句不恰当的是( )

A.飘飘何所似,天地一沙鸥(杜甫《旅夜书怀》)

B.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

C.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》)

D.饮散离亭西去,浮生长恨飘蓬(徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》)

参考答案:
答案解析:

执教《故都的秋》,教师让学生思考并讨论:“对比阅读粟子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考:同是描写秋景,表达对秋的热爱和赞美,《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情

执教《故都的秋》,教师让学生思考并讨论:“对比阅读粟子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考:同是描写秋景,表达对秋的热爱和赞美,《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?”对

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教师在教学诗词意象分析的过程中,引导学生结合诗词实例,理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗词名句中,意象“酒”表达了思乡之情的是( )。

教师在教学诗词意象分析的过程中,引导学生结合诗词实例,理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗词名句中,意象“酒”表达了思乡之情的是( )。

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在教学莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。下列作品不适合的是( )。

在教学莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。下列作品不适合的是( )。

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某教师在教学“跨媒介阅读与交流”学习任务群时,依据《普通高中语文课程标准))(2017年版)的要求进行教学,下列做法不正确的是( )

某教师在教学“跨媒介阅读与交流”学习任务群时,依据《普通高中语文课程标准))(2017年版)的要求进行教学,下列做法不正确的是( )

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阅读材料,回答问题。教师让学生反复品读“老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)”一句。师:这句台词的舞台说明中有“眼泪要涌出”一句,你读出了什么?生1:这说明

阅读材料,回答问题。教师让学生反复品读“老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)”一句。师:这句台词的舞台说明中有“眼泪要涌出”一句,你读出了什么?生1:这说明侍萍旧情难忘,她希望周朴园能够认出她。当

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