题目内容：
材料：案例1：
在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，存在以下问题：
1．小鱼因为体积、缺氧易动、价格(色素较少的小鱼一般10元一条)、尾鳍色素干扰等因素，影响学生的观察效果。
2．普通显微镜一般都是一个学生一台，因此无法很好地做到师生、生生之间的充分交流。
3．学生操作过程中常出现错用物镜、调焦不准确、物镜污染等原因造成观察失败。
以下是某教师针对上述问题对“观察小鱼尾鳍内血液流动”的改进实验教学：
1．实验材料：利用斑马鱼代替金鱼。
2．利用MvIc程序的教师端可视性：教师端MvIe程序可以全程实录各组的实验动态，便于教师及时发现学生的错误并进行指导，帮助学生顺利完成实验。
3．利用MvIc程序的学生端可视性：学生可以观察学生端MvIc程序下的显微成像，实现组内成员之间的学习交流，还可以进行录像、拍照等。
4．利用观察方法的评分规则表．学生自主检测完成情况并上交记录的实验录像。
问题：
(1)根据材料分析该实验教学所体现的教学目标。(8分)
(2)与教材中观察实验相比，改进后的实验有哪些优点?(12分)
参考答案：
答案解析：