单选:劳动保障监察的特征不包括()。A.法定性B.专门性C.行政性D.福利性 题目分类:压裂操作工 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 劳动保障监察的特征不包括()。A.法定性B.专门性C.行政性D.福利性 参考答案:
下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。 师:请同学们自读课文,“这来的便是闰土……可以听见他自己去拣择”这一部分。(生自读课文) 师:理解课文内... 下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。 师:请同学们自读课文,“这来的便是闰土……可以听见他自己去拣择”这一部分。(生自读课文) 师:理解课文内... 分类:压裂操作工 题型:单选 查看答案
教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。A、教师对知识与能力目标的选择要求 教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。A、教师对知识与能力目标的选择要求 分类:压裂操作工 题型:单选 查看答案
阅读下列材料。完成第题。《寡人之于国也》原文梁惠王日:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无... 阅读下列材料。完成第题。《寡人之于国也》原文梁惠王日:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无... 分类:压裂操作工 题型:单选 查看答案
案例:阅读下面学生的高考习作,完成第题。且以作品论英雄①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这... 案例:阅读下面学生的高考习作,完成第题。且以作品论英雄①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这... 分类:压裂操作工 题型:单选 查看答案
病人男性,80岁,有慢性支气管炎病史20年。一周前受凉后再次出现咳嗽、咳痰,痰白质黏,伴有呼吸困难、胸闷、乏力。以"慢性阻塞性肺疾病"入院治 病人男性,80岁,有慢性支气管炎病史20年。一周前受凉后再次出现咳嗽、咳痰,痰白质黏,伴有呼吸困难、胸闷、乏力。以"慢性阻塞性肺疾病"入院治疗。 分类:压裂操作工 题型:单选 查看答案