题目内容：
学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
参考答案：
答案解析：
单项选择题：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
患者，男性，68岁。患糖尿病5年，近期行胰岛素治疗，要求进行胰岛功能评估。
患者，男性，68岁。患糖尿病5年，近期行胰岛素治疗，要求进行胰岛功能评估。
关于商业银行的风险管理策略，下列说法正确的是()。
关于商业银行的风险管理策略，下列说法正确的是()。
发行公债最初的目的，是为了（ ）。
发行公债最初的目的，是为了（ ）。
下列关于回归平方和的说法，正确的有（）。
下列关于回归平方和的说法，正确的有（）。A．['['自变量的变动对因变量的影响引起的变差B．无法用回归直线解释的离差平方和C．回归值与均值离差的平方和D．实际值y与均值离差的平方和E．总的变差平方和与残差平方和之差
在任何相关条件下，都可以用相关系数说明变量之间相关的密切程度。（）
在任何相关条件下，都可以用相关系数说明变量之间相关的密切程度。（）A．正确B．错误