20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是() 20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()单项选择题 A、个人本位理论B、文化本位理论C、全面发展学说D、社会本位理论 分类:大学试题 题型:单选 查看答案
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是() 教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()单项选择题 A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能 分类:大学试题 题型:单选 查看答案