题目内容：
下面是四位教师根据相同的学习任务所进行的四种教学活动，请根据材料回答问题。【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应。
【化学教学活动l】教师讲授：将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。
【化学教学活动2】教师演示“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。
【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。
【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。
实验l：取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳。
实验2：取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。
问题：(1)获得二氧化碳，有哪些可利用的途径?(至少举出三种，类型尽可能不同)(2)分析材料中四位教师采取的教学行为的异同。
(3)结合材料，谈谈为什么说“在发展学生的科学素养方面，探究的优势是一个整体的优势”。
参考答案：
答案解析：