单项选择题:“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的( ) 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: “教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的( )单项选择题 A、掌握知识和发展智力相统一规律B、掌握知识与提高思想认识相结合规律C、教师主导作用和学生主动相结合规律D、间接经验和直接经验相结合规律 参考答案: 答案解析:
下述关于指令字长度的描述中不正确的是()。 下述关于指令字长度的描述中不正确的是()。A.指令所包含的二进制数码的位数称为指令字长度的长度B.同一台机器上不同指令字长度是不一样的C.指令字长度与机器字长有着密切的关系D.指令字长度越大,其执行速度越快 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
已知EXCEL某工作中的D1单元格等于1,D2单元格等于2,D3单元格等于3,D4单元格等于4,D5单元格等于5,D6单元格等于6,则sum 已知EXCEL某工作中的D1单元格等于1,D2单元格等于2,D3单元格等于3,D4单元格等于4,D5单元格等于5,D6单元格等于6,则sum(D1:D3,D6)的结果是()。A.10B.6C.12D.21 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
经过正火可使热轧状态的()的组织与硬度均匀,而改善切削加工性。 经过正火可使热轧状态的()的组织与硬度均匀,而改善切削加工性。A.中碳钢B.低碳钢C.高碳钢D.铸铁件 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚:a.加热盛有药品的试管;b.向试管中加入药品;c.检查装置的气密性;d.用排 实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚:a.加热盛有药品的试管;b.向试管中加入药品;c.检查装置的气密性;d.用排水法收集气体;e.停止加热;f.将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是( )。 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案