单选题:黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地

题目内容:
黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理教育活动中的突发情况,也不知该如何树立自己的威信。虽然黄工作很认真,但效果并不是太好,处理问题的缺乏灵活性,也缺乏一定的责任感。根据伯林纳的观点,黄老师的专业发展处于(  )。 A.高级新手阶段
B.胜任阶段
C.熟练阶段
D.专家阶段

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每当学生请教课堂上没有听懂的问题时,王老师总是批评学生没有用心听,而李老师则会耐心地给学生解答。王老师与李老师的不同做法

每当学生请教课堂上没有听懂的问题时,王老师总是批评学生没有用心听,而李老师则会耐心地给学生解答。王老师与李老师的不同做法反映了(  )。A.职业知识的差异 B.

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激起学生学习热情的动因不包括(  )。

激起学生学习热情的动因不包括(  )。A.教师的热情 B.教师渊博的知识 C.教师对学生的期望 D.教师对学生的信任

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给定材料

给定材料【材料1】2014年1月,零点研究咨询集团发布了一份{2013年中国城市居民生活质量调查》,调查显示,“贫富分化”跃升至城市居民最关注问题的第一位。

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金融业是第三产业,商业银行利润处于整个经济链条的中间环节,构成实体经济、实体企业的生产成本。如果一个社会整体融资成本包括商业银行贷款利息过高,那么,必然盘剥和侵

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我国的新闻发言人制度才刚刚起步,站在公众和媒体面前的新闻发言人,绝大多数都是从其他部门和行当转业而来的“新人”。面对媒体记者具有针对性的提问,答案不准确和不到位

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