简答题:在考生文件夹下有一个“Acc3.mdb”数据库。其中有“课程成绩”表和“学生”表。 (1)以“课程成绩”表为数据源,创建 题目分类:Access 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 在考生文件夹下有一个“Acc3.mdb”数据库。其中有“课程成绩”表和“学生”表。 (1)以“课程成绩”表为数据源,创建分组统计查询“平均分”,统计每个学生的平均分,结果显示“学号”和“平均分”字段,并按照平均分“降序”排列。 (2)以“学生”表为数据源,创建“学生”窗体,布局为“纵栏表”,样式为“标准”。在窗体中添加以“平均分”查询为数据源的子窗体,在窗体显示按“平均分”查询的全部信息。 窗体效果如图3所示。 参考答案: 答案解析:
社会主义教育目的的理论基础是( ) 社会主义教育目的的理论基础是( )A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.社会主义教育方针 C.素质教育 D.《关于教育体制改革的决定》 分类:Access 题型:简答题 查看答案
学生在教育过程中的地位属于( ) 学生在教育过程中的地位属于( )A.学生从属于教师 B.教师应当发挥学生的主动性,学生是学习的主人 C.教师是服务员,学生才是教学进程的主宰 D.学生有学习的权 分类:Access 题型:简答题 查看答案
科目汇总表账务处理程序是在记账凭证账务处理程序的基础上发展和演变而来的。( ) 科目汇总表账务处理程序是在记账凭证账务处理程序的基础上发展和演变而来的。( ) 分类:Access 题型:简答题 查看答案
在“银行存款余额调节表”中,经过未达账项调整后的企业银行存款日记账余额和银行对账单余额一定是一致的。( ) 在“银行存款余额调节表”中,经过未达账项调整后的企业银行存款日记账余额和银行对账单余额一定是一致的。( ) 分类:Access 题型:简答题 查看答案