单选题：从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（　　）。

题目内容：

从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（　　）。 A．聚合思维
B．发散思维
C．推理思维
D．创造思维

参考答案：

答案解析：

为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。

为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。A．从细节到整体 B．从一般到个别，不断分化 C．从个别到一般 D．没关系

分类：小学教育心理学题型：单选题

根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（　　）。A．学生是色盲，教师不知道 B．彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色 C．学生不想

分类：小学教育心理学题型：单选题

分类：小学教育心理学题型：单选题

个别化教学的主要方式有（　　）。A．程序教学 B．探究教学 C．掌握学习 D．个别辅导 E．合作教学

分类：小学教育心理学题型：单选题

（　　）不属于智力群体差异表现。A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．水平差异

分类：小学教育心理学题型：单选题