(2014河南许昌)“仁者见仁,智者见智。”这说明心理是()。A脑的机能B对客观世界的反映C对客观现实主观能动的反映D在实践中发展

(2014河南许昌)“仁者见仁,智者见智。”这说明心理是()。A脑的机能B对客观世界的反映C对客观现实主观能动的反映D在实践中发展

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(2014山东济宁)有人对数学感兴趣,有人对文学感兴趣;有人喜欢高尚的内容,有人则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有()。A稳定性B集中性C指向性D广度性

(2014山东济宁)有人对数学感兴趣,有人对文学感兴趣;有人喜欢高尚的内容,有人则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有()。A稳定性B集中性C指向性D广度性

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(2015安徽)小学生在解答应用题时,推理的间接性不断加强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性。这说明小学生思维发展具有()。A敏捷性B深刻性C灵活

(2015安徽)小学生在解答应用题时,推理的间接性不断加强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性。这说明小学生思维发展具有()。A敏捷性B深刻性C灵活性D独创性

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(2014安徽)“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”体现的意志品质是()。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性

(2014安徽)“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”体现的意志品质是()。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性

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(2014辽宁)某人考公务员,想报好岗位又怕报名的人多、竞争激烈而考不上的矛盾心理属于()。A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突

(2014辽宁)某人考公务员,想报好岗位又怕报名的人多、竞争激烈而考不上的矛盾心理属于()。A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突

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