(2014广东河源)实物直观是一种教学方式,下列属于实物直观的有()。A观看模型B收集标本C野外考察D实验

(2014广东河源)实物直观是一种教学方式,下列属于实物直观的有()。A观看模型B收集标本C野外考察D实验

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(2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说,教师所扮演的职业角色包括()。A授业、解惑者角色B朋友角色C研究者角色D示范者角色

(2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说,教师所扮演的职业角色包括()。A授业、解惑者角色B朋友角色C研究者角色D示范者角色

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(2015山东济南)下列属于中国古代学校名称的有()。A庠B序C校D塾

(2015山东济南)下列属于中国古代学校名称的有()。A庠B序C校D塾

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(2015广西)下列各项对教师及教师职业认识正确的有()。A教师是专业人员B教师职业是一种专门职业C教师职业是以教书育人为目的的职业D教师职业是以提高学生学习成

(2015广西)下列各项对教师及教师职业认识正确的有()。A教师是专业人员B教师职业是一种专门职业C教师职业是以教书育人为目的的职业D教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业

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(2015山东济南)教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的()决定的

(2015山东济南)教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的()决定的。A创造性B示范性C复杂性D长期性

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