多选题：增能理论认为人的能力是可以不断增强的，一般发生在（ ）几个层面。A个人层次B人际层次C组织层次D环境层次E社会层次

认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派视域下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有( )。A教育者B领导者C组织者D陪伴者

在一次面谈中，服务对象向社会工作者老宋抱怨，他妻子最近工作太忙，经常晚归，孩子也没有时间管，家务也没时间干，他感觉妻子越来越不爱这个家，吵了几次也没用，现在就想马上离婚。根据认知行为理论，老宋适宜的做法包括()。(2016)A鼓励服务对象探

侯女士是一位单亲妈妈，独自抚养患自闭症的女儿，因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭，母亲又查出患了肺癌，侯女士已对生活绝望，感到孤立无援，向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后，决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小

社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在()。A强调每位组员的内在价值和能力B小组成员的归属权利要得到尊重C在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。D小组要重视创造鼓励表达

小文自幼身体有残疾，成年后生活、工作屡遭挫折，他觉得自己一无是处，认为家人及周围的人都不喜欢自己，视自己为“寄生虫”，对其他人充满怨恨，生活态度悲观。依据认知行为理论，社会工作者判断小文的困扰源于( )。(2015)A小文对自己的知觉和评价