单选题:认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变()

题目内容:

认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变()。

A自己的看法

B情绪宣泄的方法

C在他人眼中的形象

D生活环境

参考答案:
答案解析:

社会工作者大李认为,某村妇女处于弱势地位,不仅是因为她们自身条件的限制。更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此,大李决定推动成立一个妇女互助小组,协

社会工作者大李认为,某村妇女处于弱势地位,不仅是因为她们自身条件的限制。更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此,大李决定推动成立一个妇女互助小组,协助她们更好地认识自身的价值,在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据

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在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括()。A尊重个人的自主决定和信念B帮助服务对象建立正确的认知C建立良好的专业关系D加强解决问题和决策的能力

在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括()。A尊重个人的自主决定和信念B帮助服务对象建立正确的认知C建立良好的专业关系D加强解决问题和决策的能力

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因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近刚被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但他们之间冲突不断。社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己

因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近刚被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但他们之间冲突不断。社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己“扔”在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,

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五年级小杨自父母离婚之后,脾气日渐暴躁,在学校期间,时常和同学发生口角,老师也无能为力,渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥,老师的不满,爸爸的责骂等。社会工作者

五年级小杨自父母离婚之后,脾气日渐暴躁,在学校期间,时常和同学发生口角,老师也无能为力,渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥,老师的不满,爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析,得出小杨的问题是由()。A早期生活经历引起的B其

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下列关于生态系统理论的说法,正确的是()。A系统理论认为,受助者的问题来自于其所在的系统,而不是单纯的个人问题B系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点

下列关于生态系统理论的说法,正确的是()。A系统理论认为,受助者的问题来自于其所在的系统,而不是单纯的个人问题B系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是不同的C生态系统理论深受达尔文“人在情境中”观念的影响D社会工作对系统理论的应

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