选择题：针对学生特殊需要开展学校社会工作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取()的方法。

小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取正确的做法是（ ）。A.向派出所报案 B.终止该家庭寄养 C.为家庭提供培训 D.要求村委会严格监管

张老伯因中风住院，经过一段时间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后，为他出院后的照顾做了安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于()。A:社区照顾B:邻里照顾C:机构照顾D:家庭照顾

接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面，这一阶段的主要任务包括（　　）。A.介绍自己和机构的基本情况 B.制订服务介入的目标和基本安排 C.与受助家庭约定初次会谈的时间和安排 D.为初次家庭会谈作准备 E.安排第一次家庭会谈

青少年社会工作的微观层面一般指( )层面的社会工作。A.个人 B.家庭 C.群体 D.社区

目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于()。A:兴趣娱乐小组 B:支持小组 C:成长小组 D:教育小组