选择题：阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。 班级学生阅读量小，写作水平也不高，尤其是对写作缺乏兴趣，所以我选择了电影作为切入点。电影是一门综合艺术，包含文学、美术、摄影等多个领域，学生能从中找到兴趣点，容易获得成功的喜悦。我将专题确定为“科幻电影欣赏及评论写作”。希望达成两个目标:第一，借助网络阅读资料，学习欣赏电影的基本方法在阅读与欣赏中聚焦欣赏点;第二，针对某一部或几部电影，选择一个方面写出影评，可以写对电影的主观感受，也可以评论电影的优劣。对上述内容的相关分析，不正确的是( )。

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题目内容：
阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。
班级学生阅读量小，写作水平也不高，尤其是对写作缺乏兴趣，所以我选择了电影作为切入点。电影是一门综合艺术，包含文学、美术、摄影等多个领域，学生能从中找到兴趣点，容易获得成功的喜悦。我将专题确定为“科幻电影欣赏及评论写作”。希望达成两个目标:第一，借助网络阅读资料，学习欣赏电影的基本方法在阅读与欣赏中聚焦欣赏点;第二，针对某一部或几部电影，选择一个方面写出影评，可以写对电影的主观感受，也可以评论电影的优劣。
对上述内容的相关分析，不正确的是( )。
A.教师选择专题内容的依据是学生的学习兴趣
B.整体教学设计体现出跨媒介学习的特点
C.专题设置的目的是提升学生的电影欣赏水平
D.学习目标中渗透着读写结合的教学理念
参考答案：
答案解析：

案例：溢彩流金的岁月①随着时间的流逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。今天，闭上眼睛忆起那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到那流金溢彩的时光里……②我的童年大多是在老家度过的，那湛蓝的天空、那空旷的绿野、那绚丽的花朵，还有柔婉的溪流，都是我童年时期最好的朋友。最令我难忘的，还是那个月夜里，小河边清脆的笑声……③当夜被温柔的风哄睡以后，我和小伙伴们便出发了。请不要问去干什么，先听听这夜的絮语吧：油蛉在浅唱，蟋蟀在低吟，那入夜的小虫也在呢喃，偶尔从树林里传来一两声鸟儿的梦呓.和着小溪流动的“叮咚”声，组成了一曲

案例：溢彩流金的岁月 ①随着时间的流逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。今天，闭上眼睛忆起那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到那流金溢彩的时光里…… ②我的童年大多是在老家度过的，那湛蓝的天空、那空旷的绿野、那绚丽的花朵，还有柔婉的溪流，都是我童年时期最好的朋友。最令我难忘的，还是那个月夜里，小河边清脆的笑声…… ③当夜被温柔的风哄睡以后，我和小伙伴们便出发了。请不要问去干什么，先听听这夜的絮语吧：油蛉在浅唱，蟋蟀在低吟，那入夜的小虫也在呢喃，偶尔从树林里传来一两声鸟儿的梦呓.和着小溪流动的“叮咚”声，组

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阅读下列材料．完成题。《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至，楚王赐晏子酒．酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也 ”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”课后练习一、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的 二、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点

阅读下列材料．完成题。 《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至，楚王赐晏子酒．酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也 ”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 课后练习 一、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的 二、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说

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阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”(节选)，按要求答题。(二)创设情境．尝试练习1．创设情境：两个好朋友在教师节那天相约回母校看望小学班主任刘丛笑老师，来到学校后却得知老师生病住院的消息，于是她们决定购买礼物去医院探望老师，当她们来到礼品店时，面对琳琅满目的礼品却出现了分歧，(幻灯片展示)究竞该买什么礼物去看老师呢 我们一起来帮帮她们。2．幻灯片展示：各种礼物请同学们认真想刚才这两个同学碰到的问题，然后说说自己的意见，不仅要说出买什么，还要说出为什么要买，买多少。买什么样的等。3．学生自由发言通过讨

阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”(节选)，按要求答题。 (二)创设情境．尝试练习 1．创设情境： 两个好朋友在教师节那天相约回母校看望小学班主任刘丛笑老师，来到学校后却得知老师生病住院的消息，于是她们决定购买礼物去医院探望老师，当她们来到礼品店时，面对琳琅满目的礼品却出现了分歧，(幻灯片展示)究竞该买什么礼物去看老师呢 我们一起来帮帮她们。 2．幻灯片展示：各种礼物 请同学们认真想刚才这两个同学碰到的问题，然后说说自己的意见，不仅要说出买什么， 还要说出为什么要买，买多少。买什么样的等。 3．学

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初中语文《曹刿论战》一、考题回顾题目来源5月19日甘肃省兰州市面试考题试讲题目1.题目：《曹刿论战》2.内容：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿

初中语文《曹刿论战》 一、考题回顾 题目来源5月19日甘肃省兰州市面试考题 试讲题目 1.题目：《曹刿论战》 2.内容： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可

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(在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。)2.细胞分化的意义(1)观察生活中的实例：植物的胚根发育成根的过程，以及动物的细胞形成多细胞生物体，干细胞再生成各种细胞等。提问学生：细胞分化存在哪里?联系生活思考细胞分化的意义。想一想，现代社会中有多少种职业?如果没有职业分工，社会的运转状况会是怎样的?(细胞分化是生物界中普遍存在，它使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。)(2)多媒体展示分化的细胞形成不同的组织和器官

(在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。) 2.细胞分化的意义 (1)观察生活中的实例：植物的胚根发育成根的过程，以及动物的细胞形成多细胞生物体，干细胞再生成各种细胞等。提问学生：细胞分化存在哪里?联系生活思考细胞分化的意义。想一想，现代社会中有多少种职业?如果没有职业分工，社会的运转状况会是怎样的? (细胞分化是生物界中普遍存在，它使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。) (2)多媒体展示分化的细胞形成不

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