教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法,收集各种教学“病例”,然后归类分析,找出典型“病例”,并对其进行分析,重点讨

教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法,收集各种教学“病例”,然后归类分析,找出典型“病例”,并对其进行分析,重点讨论影响教学有效性的各种教学观念,最后提出

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教学评价的依据是( )。

教学评价的依据是( )。A.量化指标 B.常模参照 C.学绩测验 D.教学目标

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小李是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事,你会(  )

小李是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事,你会(  )A.这是小李的事情,不笑话他,但也想不到

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下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是(  )。

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是(  )。A.尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生 B.减轻学生学

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教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新。不断提高专业素养和教育教学

教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新。不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立(  )职业道德。

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