选择题:根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素,可以把命题分为()和价值性命题两大类。 题目分类:河南师范大学-小学教育(本科)-教育与心理科学研究 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素,可以把命题分为()和价值性命题两大类。 参考答案:
7、在分析考试失败的原因时,成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为: 7、在分析考试失败的原因时,成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为:A A. 内部的不稳定归因B B. 内部的稳定归因C C. 外部的不稳定归因D D. 外部的 分类:河南师范大学-小学教育(本科)-教育与心理科学研究 题型:选择题 查看答案
下列属于均相催化反应特点的是()A.反应物与催化剂是分子——分子间接触B.一般情况下,质量传递过程在 下列属于均相催化反应特点的是()A.反应物与催化剂是分子——分子间接触B.一般情况下,质量传递过程在动力学上不占重要地位C.在许多场合,都要考虑传质过程阻力对动 分类:河南师范大学-小学教育(本科)-教育与心理科学研究 题型:选择题 查看答案
1、学习动机对学习过程的影响主要表现是: 1、学习动机对学习过程的影响主要表现是:A A. 学习动机越高学习效果越好B B. 学习动机越低学习效果越好C C. 降低注意D D. 提高坚持性 分类:河南师范大学-小学教育(本科)-教育与心理科学研究 题型:选择题 查看答案