单选题：生活中，每一秒都有无数种可能，任何瞬间一旦错过，就永远不会再重演，但是并不是任何瞬间都有记录的价值和意义。只有那些能够向

题目分类：行政能力
题目类型：单选题
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题目内容：

生活中，每一秒都有无数种可能，任何瞬间一旦错过，就永远不会再重演，但是并不是任何瞬间都有记录的价值和意义。只有那些能够向我们＿＿＿＿足够有力信息和情绪的决定性瞬间才有记录的价值和意义，为了记录这样的瞬间我们可能需要付出很多，比如洞察这种瞬间的感知力、等待这种瞬间的＿＿＿＿和捕捉这种瞬间的______。
依次填入划横线处最恰当的一项是（　　）。 A．传递耐心技巧
B．展示信心素质
C．表达决心能力
D．获取恒心灵感

参考答案：

答案解析：

新修订的《未成年人保护法》标志着我国未成年人保护工作进入新的里程碑。它开始施行的时间是（　　）。

新修订的《未成年人保护法》标志着我国未成年人保护工作进入新的里程碑。它开始施行的时间是（　　）。 A．2005年6月1日 B．2006年6月1日 C．2007

分类：行政能力题型：单选题

下列属于外部学习动机的是（　　）。

下列属于外部学习动机的是（　　）。 A．学生为了得到奖金而学习 B．学生的学习兴趣 C．学生的求知欲 D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机

分类：行政能力题型：单选题

“杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是（　　）。

“杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是（　　）。 A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化

分类：行政能力题型：单选题

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（　　）。

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（　　）。 A．顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期

分类：行政能力题型：单选题

德育模式中的认知模式的理论假设是什么?该模式对我国学校德育改革有什么启示作用?

德育模式中的认知模式的理论假设是什么?该模式对我国学校德育改革有什么启示作用?

分类：行政能力题型：单选题