避雷针的发明者是( )。A.富兰克林B.伏特C.法拉第D.门捷列夫

避雷针的发明者是( )。A.富兰克林B.伏特C.法拉第D.门捷列夫

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教师威信形成的过程是()。A.由"不自觉威信"向"自觉威信"发展B.由"自觉威信"向"不自觉威信"发展C.由"不信服威信"向"信服威信"发展

教师威信形成的过程是()。A.由"不自觉威信"向"自觉威信"发展B.由"自觉威信"向"不自觉威信"发展C.由"不信服威信"向"信服威信"发展D.由"信服威信"向"不信服威信"发展

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一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()。A.碍于面子,将错就错,不

一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()。A.碍于面子,将错就错,不加纠正B.及时对学生说:"你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?"C.重新说一遍D.快下课的时候再讲解

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关于空冷风机停运后的描述不正确的是()。A.物料冷后温度上升B.回流罐压控阀开度增加C.塔顶压力微升D.塔顶温度下降

关于空冷风机停运后的描述不正确的是()。A.物料冷后温度上升B.回流罐压控阀开度增加C.塔顶压力微升D.塔顶温度下降

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语言接触中的借词、皮钦语(“洋泾浜”)和混合语(克里奥耳语)有何不同?

语言接触中的借词、皮钦语(“洋泾浜”)和混合语(克里奥耳语)有何不同?

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