“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪... “严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪... 分类:电力负荷控制员 题型:问答题,简答题 查看答案
以下哪一项是“わりあい”的读音?()A.hariayiB.waruauC.wariayiD.waruayi 以下哪一项是“わりあい”的读音?()A.hariayiB.waruauC.wariayiD.waruayi 分类:电力负荷控制员 题型:问答题,简答题 查看答案
《义务教育数学课程标准(2011年版)》设定了九条基本事实,下列属于基本事实的是( )。A.两条平行线被一条直线所截,同位角相等 B.两平行线间距离相等 C 《义务教育数学课程标准(2011年版)》设定了九条基本事实,下列属于基本事实的是( )。A.两条平行线被一条直线所截,同位角相等 B.两平行线间距离相等 C 分类:电力负荷控制员 题型:问答题,简答题 查看答案
已知变换矩阵则A将空间曲面(x一1)2+(y一2)2=-4变成( )。A、圆 B、椭圆 C、抛物线 D、双曲线 已知变换矩阵则A将空间曲面(x一1)2+(y一2)2=-4变成( )。A、圆 B、椭圆 C、抛物线 D、双曲线 分类:电力负荷控制员 题型:问答题,简答题 查看答案
随着样本容量的增大,点估计量的值越来越接近被估计总体参数的真实值,这种性质是估计量的()。A.无偏性B.稳健性C.有效性D.一致性 随着样本容量的增大,点估计量的值越来越接近被估计总体参数的真实值,这种性质是估计量的()。A.无偏性B.稳健性C.有效性D.一致性 分类:电力负荷控制员 题型:问答题,简答题 查看答案